Université d'été SOP Nord 2025 pour lycéennes et lycéens

Sommaire

Université d'été SOP Nord 2025 pour lycéennes et lycéens

Du 16 au 27 juin 2025, Science Ouverte organise, en partenariat avec l'Université Sorbonne Paris Nord, l'Université d’été SOP Nord* pour les élèves de Seconde de Seine-Saint-Denis qui veulent s'orienter vers des études scientifiques. 

Deux semaines de sciences, de sport et de détente ! Une occasion d’élargir ta culture scientifique et de rencontrer d’autres jeunes passionnés par les sciences.

*Science Ouverte à Paris Nord


Ce stage est éligible en tant que stage d'observation en milieu professionnel obligatoire

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Science Ouverte propose aux élèves de Seconde de Seine-Saint-Denis (93) d'explorer l'infini en sciences.

Le thème de l'édition 2025 : L'infini

Durant les deux semaines de l'Université d'été, plusieurs sujets dans différentes disciplines scientifiques seront abordés à travers de multiples activités.Chaque année, un thème phare requiert notre attention, pour l'édition 2025 c'est le thème de l'infini qui est retenu.

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Au programme

De nombreuses activités sont prévues : 

  • Des cours-TDs de mathématiques sur l'infini
  • Des projets de recherche en mathématiques par groupe
  • Des conférences de culture scientifique
  • Des sorties culturelles et scientifiques
  • Un speed-meeting  pour des rencontres et échanges avec des chercheur·se·s et des professionnel·le·s du domaine scientifique
  • Des animations et jeux de discussion
  • Des temps de pratique sportive

À la suite de ta participation, l’Association te propose un suivi dans tes études : tutorat, conférences, ateliers, stages, conseils pour l’orientation auprès de personnes compétentes en cas de besoin.

Intervenants
  • Cyril Demarche, mathématicien, maître de conférence à Sorbonne Université, qui coorganise les stages de mathématiques, et Président de Science Ouverte
  • François Gaudel, professeur agrégé de mathématiques, fondateur de Science Ouverte
  • Yanis F., étudiant en mathématiques à Sorbonne Université
  • Mathieu Da Silva, doctorant en mathématiques à l'Université Paris-Saclay
  • Paule Dagenais, chercheuse post-doctorante à l'Institut Curie
  • Quentin Chaboche, doctorant à l'Institut Curie
  • Nolan Burban, doctorant à l'Institut Curie
  • Alessandro Donada, chercheur post-doctorant à l'Institut Curie
  • Anna Choury, ingénieure mathématicienne à l'Institut national de Sciences appliquées de Toulouse 
  • Emma Aycoberry, chercheuse post-doctorante à Laboratoire de Cosmologie et Statistiques – CEA Saclay

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Planning du stage

lundi 16 juin

Matin

Cours-TD 1 “Mesurer l’infini”, par Cyril Demarche

On dit qu’un ensemble est fini si on peut numéroter ses éléments avec un nombre fini d’entiers, et on dit qu’il est infini sinon. On se posera les questions suivantes : tous les infinis ont-ils la même taille ? Comment comparer deux infinis ? On montrera par exemple qu’il existe des infinis de tailles différentes : il y a autant de nombres entiers que de nombres décimaux ou de fractions, mais il y a vraiment plus de nombres réels. On explorera également comment fabriquer des ensembles infinis très très grands, on essayera de comparer le nombre de points sur un droite et le nombre de points dans un plan. Plus généralement, on évoquera différentes façons de mesurer des ensembles infinis et de les comparer : par exemple, y a-t-il plus de carrés d’entiers ou de nombres premiers ? Cette exploration des ensembles infinis en mathématiques et de leur mesure sera illustrée par de nombreux exemples, parfois paradoxaux.

Après-midi

Sport avec le Rugby Club de Drancy.

mardi 17 juin

Journée à l’Institut Henri-Poincaré, Paris

Les stagiaires devront se rendre à l’institut par leur propre moyen

Matin

Ensemble de 4 courtes-conférences sur le thème de « La physique du vivant – de la cellule à la trompe de l’éléphant » proposées par 4 intervenants de l’unité de Physique des Cellules et Cancer de l’Institut Curie :

  • « La mécanique du monde animal : nageoires, truffes et trompes » par Paule Dagenais, chercheuse post-doctorante
  • « Comment l’organisation des cellules sculpte la forme de nos tissus » par Quentin Chaboche, doctorant
  • « Comme un vol d’oiseaux : le mouvement des cellules dans l’oeil du microscope » par Nolan Burban, doctorant
  • « Cellules souches du sang et leucémie : c’est de famille » par Alessandro Donada, chercheur post-doctorant

Après-midi

Présentation des projets de recherche.

mercredi 18 juin

Matin

Cours-TD 2 “L’infini en théorie des nombres”, par Mathieu Da Silva

L’infini est présent un peu partout en mathématiques, en particulier dans les nombres que vous avez l’habitude d’utiliser. Le développement décimal des nombres réels nous amènera à parler de sommes ayant une infinité de termes (aussi appelées séries numériques), mais aussi de nombres univers et de nombres transcendants. Les réels étant envisagés comme des nombres ayant potentiellement une infinité de chiffres à droite (après la virgule), nous envisagerons (si le temps le permet) le cas de nombres ayant une infinité de chiffre à gauche, donnant ainsi un sens à des nombres comme « . . . 444444 » qui sont très utilisés en théorie des nombres.

Après-midi

Conférence-atelier “L’histoire rocambolesque de l’IA” par Anna Choury, ingénieure mathématicienne à l’Institut national de Sciences appliquées de Toulouse.

Les lycéens débuteront l’activité par un jeu interactif et collaboratif autour de la frise chronologique humaine, afin de situer l’intelligence artificielle dans l’histoire humaine.

Ils assisteront ensuite à la conférence “L’histoire rocambolesque de l’IA”, qui retrace de manière originale et décalée l’évolution de cette technologie, du jeu à la contre-culture hippie, en passant par les chatons à la conquête de l’espace !
Un temps d’échange sera ensuite dédié à la réflexion sur l’avenir de l’IA, pour recueillir les ressentis des jeunes face à cette évolution technologique de plus en plus présente dans notre quotidien.

Puis, lors d’un atelier « Apprenez à jouer à une IA », les participants découvriront de façon ludique les principes de l’apprentissage par renforcement, en incarnant eux-mêmes une intelligence artificielle à travers le jeu de Nim.

Pour finir les échanges sur l’IA, un exposé-discussion autour des biais et l’économie d’attention clôturera l’activité.

jeudi 19 juin

Matin

Cours-atelier sur les fractales, par François Gaudel.

Après-midi

Travaux de recherche par groupe.

vendredi 20 juin

Matin

Conférence 3 “Les grandes structures de l’Univers : un outil pour explorer le cosmos” par Emma Aycoberry

Les galaxies ne sont pas réparties au hasard dans l’Univers : elles forment une immense toile structurée de filaments, de nœuds et de vides. Dans cette présentation, nous explorerons ces grandes structures cosmiques — comment elles se sont formées, comment on les observe, et comment les simulations numériques nous permettent de les modéliser. Nous verrons aussi en quoi elles constituent un outil puissant pour tester notre compréhension de l’Univers, de sa composition à son évolution.

Après-midi

14h Cours-TD 3 “Pavages”, par Yanis F.

Découverte des pavages, ou de l’art de carreler une salle de bain avec goût ! On passe en revue les différents pavages classiques, avec une tuile polygonale : triangulaire, à quatre, cinq ou plus de côté en retraçant l’histoire des découvertes de ceux-ci. Puis, on plonge dans la plus récente recherche en s’attaquant aux pavages apériodiques : qui permettent de paver le plan sans motif répétitif avec des avancées jusqu’à 2024 !

17hSpeed-meeting, rencontre avec des scientifiques : chercheurs, enseignants, doctorants, étudiants, ingénieurs et bien d’autres.

samedi 21 juin

Sortie culturelle

Après-midi

A venir

lundi 23 juin

Matin

Visite du Laboratoire de Physique des Laser à l’Université Sorbonne Paris Nord, campus de Villetaneuse.

Après-midi

Travaux de recherche par groupe.

mardi 24 juin

Matin

Cours-TDs n°4 “Propriétés des pliages plats” par François Gaudel

On peut se rapprocher plus ou moins vite de l’infini… Quelle importance puisqu’on n’y arrivera jamais ? Cette simple question hante les mathématiciens depuis l’antiquité. On l’a même mise en scène dès cette époque ! Elle fourmille de phénomènes surprenants. On va l’approcher de deux façons :

  • Par des exemples, certains paradoxaux, certains au cœur des recherches actuelles, parfois même de notre quotidien
  • … et chemin faisant en découvrant quelques techniques du calcul infinitésimal.

Après-midi

Enigmes & jeux mathématiques

mercredi 25 juin

Matin

Conférence 4 de mathématiques par Cyril Demarche (détail à venir)

Après-midi

Travaux de recherche par groupe.

jeudi 26 juin

Matin

Travaux de recherche par groupe.

Après-midi

13h30 à 16h

Le DAPS du campus de Bobigny vous accueille pour 2h30 de sports et de détente.

vendredi 27 juin

Matin

Préparation des restitutions

Après-midi

14h – Restitutions devant le public, familles et enseignants.

17h – Pot de clôture

Pour compléter le stage, Science Ouverte organise 2 évènements, gratuits,  les 8 et 9 juillet pour les participants et leurs familles.

Les inscriptions sont ouvertes sur les liens suivants :

Informations pratiques
  • Pour qui ? Pour 35 lycéens et lycéennes de seconde de Seine-Saint-Denis (scolarisé ou habitant), passionné·e·s par les sciences et souhaitant poursuivre des études scientifiques
  • Quand ? Du 16 au 27 juin 2025, de 9h30 à 17h, sauf le vendredi 20 juin où les stagiaires assisteront à un speed-meeting avec des scientifiques jusqu'à 18h
  • Où ? Sur le campus Bobigny de l’Université Sorbonne Paris Nord. Adresse, 74 Rue Marcel Cachin, 93000 Bobigny (entrée Avenue de la Convention)
  • Combien ? Participation gratuite. Si vous le souhaitez, vous avez la possibilité d'adhérer à l'association pour l'année 2025-2026 pour 10€.

Accès en transports :

  • Bus ligne 248 - Arrêt IUT Paris 13
  • Bus lignes 134 et 234 - Arrêt Les Courtillières
  • Métro 7 – Arrêt “La Courneuve - 8 mail 1945”
  • RER B – Arrêt “Le Bourget” (20 min de marche)

Les repas et titres de transports sont à la charge des familles. 

Pré-inscriptions en ligne

Le remplissage du formulaire de candidatures ne garantit pas une place au stage. Au vu du nombre de candidatures attendu, nous te conseillons de soigner ta candidature et de postuler à d'autres structures en parallèle.


Stage complet

Fermeture des candidatures : Vendredi 16 mai

Une réunion d'information, obligatoire en présence d’au moins un des parents, sera organisée avant le début du stage. Cette réunion aura lieu le samedi 7 juin à 14h30 sur le campus de Bobigny.

Une lettre de recommandation, non obligatoire, écrite par ton professeur consolidera ton dossier de préinscription. Elle peut être envoyée par email à suzanne.nguyen[AT]scienceouverte.fr (remplacer AT par @).
Mettre en objet de mail "Recommandation SOPN 2025".

La responsable de l’activité prendra contact avec toi pour confirmer ton inscription définitive. Seule la confirmation par email, du responsable de l’activité, donne lieu à la participation effective au stage.

Après validation, il te sera alors demandé de fournir ta convention de stage.

Contact :

Suzanne Nguyen, chargée de projets
suzanne.nguyen(AT)scienceouverte.fr [[Remplacer (AT) par @]]
06 14 68 49 19 ou 01 48 35 02 91 

Stage organisé par l'Association Science Ouverte et l'Université Sorbonne Paris Nord.

Avec la contribution et le soutien de : 

Ville de Drancy
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L’égalité des chances

“J’ai participé à « Mat’les vacances » en fin de 1ère et j’y ai rencontré une adhérente de l’association qui me l’a faite découvrir. J’ai alors pu participer à plusieurs stages et autres activités en Terminale. Ensuite, je suis revenu à l’association comme bénévole. Chaque nouvelle expérience avec Science Ouverte confirme ma passion pour la diffusion et l’animation scientifique et l’association m’apporte beaucoup de choses parmi lesquelles une certaine expérience dans la communication et la pédagogie. Pour moi, Science Ouverte représente l’égalité des chances qui manque cruellement à la république telle qu’elle la conçoit.”

Yanis F.
Ancien participant et bénévole

Rendre à la société

“Si j'avais connu l’association quand j'étais élève, j'en aurais profité pour faire le maximum de stages possible. J'essaye donc de transmettre un maximum d'informations aux élèves afin qu'ils puissent profiter des multiples opportunités de découvrir les sciences sous un autre angle grâce aux stages et trouver l'aide dont ils ont besoin grâce au tutorat. Aujourd'hui, je perçois mon implication dans l'association comme un moyen de rendre ce que la société m'a implicitement donné.“

Majuri Manoharan
Professeure en mathématiques et bénévole

Redonner ce qu’on a reçu

“Je suis très heureux d’avoir pu participer à cette intervention et de contribuer, à mon tour, aux actions de Science Ouverte, après en avoir longtemps bénéficié durant mon parcours scolaire. Cette expérience m’a permis de prendre du recul et de mesurer l’importance d’un accès clair et précoce à l’information pour réduire les inégalités scolaires.”

Mohamed Bouabdallah
Ancien participant, intervenant lors d’un stage en 2025

L’importance des “role models” féminins

“J'ai trouvé cette expérience très enrichissante et gratifiante sur le plan personnel. J'aime beaucoup l'idée de partager notre métier à des jeunes, que ça soit pour répondre à leurs questions, susciter leur curiosité, etc. En tant que femme, j'aime aussi l'idée que des jeunes filles puissent s'identifier et voir qu'elles ont tout autant leur place dans ces domaines. Sur le plan professionnel, je trouve que ce genre d'expérience aide à prendre du recul sur ce que l'ont fait au quotidien, et je trouve aussi importer de diffuser nos connaissances au grand public en général.”

Emma Ayçoberry
Chercheuse en astrophysique intervenant lors d’un stage en 2025

Découverte des métiers

“Ce que j'ai le plus aimé : en apprendre plus sur les métiers liés a la recherche et découvrir de nouvelles choses.”

Lyna C.
Participant au stage “Biologie et Chimie en Médecine” en 2025

Plaisir d’apprendre

“Apprendre de personnes passionnées est toujours une expérience enrichissante !”

Ferdaous B.
Participant à l’Université d’été pour 2nde en 2025

Échanges de qualité

“Je suis tout à fait satisfait de l'interaction avec les jeunes, ils se sont montrés intéressés, les questions étaient très pertinentes, les prises de paroles claires et respectueuses.”

Chercheur intervenant lors d’un stage en 2025

Défier la difficulté

“Le fait d'essayer chaque jour d'aller plus loin dans nos recherches malgré la difficulté des questions était particulièrement intéressant.”

Abdallah B.
Participant au stage “Courbes et Surfaces” en 2025

Une expertise qu’on ressent

“J’ai particulièrement apprécié les sujets traités et l’expertise avec laquelle ça nous a été transmis.“

Jason M.
Participant au stage “La Physique du vivant”

Un appui pour mon avenir

“Ce que je retiens ? L’intervention des étudiants parce qu’on a pu avoir un avis direct sur leurs études et leur ressenti vis à vis de ces études. Comme je suis en pleine recherche d’où me diriger après cette année, j’ai trouvé ça très intéressant.”

Participante au stage “Plonge au cœur de l'industrie pharmaceutique !” en 2024

La liberté de créer

“J'ai vraiment aimé les travaux de recherche parce que c'est très différent d'en classe, il n'y a pas qu'une seule réponse possible et nous pouvons nous même créer nos propres questions.”

Aksaya V.
Participante à l’Université d’été pour 2nde 2025

Des découvertes inattendues

"Ce qui m’a paru le plus intéressant ? L’opportunité de visiter des lieux/locaux que nous n’avons pas la possibilité de découvrir sans ce stage."

Aya C.
Participante au stage “Biologie et Chimie” en médecine 2025

Envie de nous rejoindre ?

Que vous souhaitiez vous engager bénévolement ou intégrer notre équipe en tant que collaborateur·trice, rejoignez Science Ouverte et contribuez à nos projets de promotion de la Culture Scientifique auprès du jeune public.
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