Stage "Olympic' Maths" 2026

Du 26 au 30 octobre 2026, l'association Science Ouverte organise organise son stage annuel « Olympic'Maths » à l'Institut Henri Poincaré, pour un public lycéen et étudiant.

Sommaire

Stage "Olympic' Maths" 2026

Du 26 au 30 octobre 2026, l'association Science Ouverte organise organise son stage annuel « Olympic'Maths » à l'Institut Henri Poincaré, pour un public lycéen et étudiant.

Introduction

Déjà bien rodé depuis plus de 10 ans, le stage « Olympic’Maths » vous propose une initiation et un entraînement aux problèmes d’olympiades mathématiques !

Objectifs pédagogiques

Les participants travailleront en équipe sur des problèmes inspirés des olympiades de mathématiques, mêlant réflexion, créativité et défis. Des conférences interactives leur permettront également de découvrir de nouvelles méthodes de recherche et des domaines mathématiques peu explorés au lycée. Une expérience stimulante pour approfondir leur goût des mathématiques et se confronter à des problèmes difficiles.

Exercices au tableau à Olympic'Maths 2025
Lycéens en pleine réflexion sur un problème avec un des encadrants du stage, étudiant polytechnicien

Programme

Du 26 au 30 octobre 2026, les participant·es pourront découvrir les mathématiques à travers les activités suivantes :

  • Lundi 26 :

· Matin - Conférence « Raisonnements et démonstrations à l'ère des IA » par Majuri Manoharan.

· Après-midi - Présentation des sujets et travaux de recherche en groupe.

  • Mardi 27 :

· Matin - Conférence « Arithmétique et nombres premiers » par Wassim Hida.

· Après-midi - Travaux de recherche en groupe.

  • Mercredi 28 :

· Matin - Conférence « Inégalités entre moyennes » par Yanis F.

· Après-midi - Travaux de recherche en groupe et visite de la bibliothèque de l'Institut Henri Poincaré.

  • Jeudi 29 :

· Matin - Conférence « La meilleure façon de compter ? » par Cyril Demarche.

· Après-midi - Travaux de recherche en groupe.

  • Vendredi 30 :

· Matin - Conférence « Géométrie : des cercles et des droites » par François Gaudel.

· Après-midi - Restitutions orales des projets de recherche devant le reste des participant·es

Intervenants

Maitre de conférences en mathématiques à Sorbonne Université, Président de l'association

Cyril Demarche

Enseignante agrégée de mathématiques

Majuri Manoharan

Enseignant agrégé de mathématiques retraité, Fondateur de l'association

François Gaudel

Ancien participant et étudiant en Master de Mathématiques

Yanis F.

Ancien participant et étudiant en Licence de Mathématiques

Wassim Hida

Encadrants

Docteur en mathématiques

Mathieu Da Silva

Étudiante en MP2I

Zoé Zalewska

Informations pratiques

Où ?

Institut Henri Poincaré, 11 rue Pierre et Marie Curie, 75005 Paris.

Quand ?

Du 26 au 30 octobre 2026, de 9h30 à 17h

Combien ?

Participation gratuite. Si vous le souhaitez, vous avez la possibilité de payer 10€ pour l’adhésion annuelle à l’association.

Les repas ne sont pas pris en charge par l’association. Chaque participant devra apporter son déjeuner pour toute la durée du stage. Cependant, les repas se prennent avec le groupe, chaque participant étant sous la responsabilité de l'association durant le stage.

Pré-inscriptions en ligne

En remplissant ce formulaire, tu te portes candidat·e. Si tu es sélectionné·e, tu t’engages à participer au stage dans sa totalité.

L’examen des candidatures portera notamment sur la motivation exprimée.

En raison d’un nombre de places limitées, le responsable de l’activité prendra contact avec toi pour confirmer ton inscription définitive. Seule la confirmation par email, du responsable de l’activité, donne lieu à la participation effective au stage.

L’égalité des chances

“J’ai participé à « Mat’les vacances » en fin de 1ère et j’y ai rencontré une adhérente de l’association qui me l’a faite découvrir. J’ai alors pu participer à plusieurs stages et autres activités en Terminale. Ensuite, je suis revenu à l’association comme bénévole. Chaque nouvelle expérience avec Science Ouverte confirme ma passion pour la diffusion et l’animation scientifique et l’association m’apporte beaucoup de choses parmi lesquelles une certaine expérience dans la communication et la pédagogie. Pour moi, Science Ouverte représente l’égalité des chances qui manque cruellement à la république telle qu’elle la conçoit.”

Yanis F.
Ancien participant et bénévole

Rendre à la société

“Si j'avais connu l’association quand j'étais élève, j'en aurais profité pour faire le maximum de stages possible. J'essaye donc de transmettre un maximum d'informations aux élèves afin qu'ils puissent profiter des multiples opportunités de découvrir les sciences sous un autre angle grâce aux stages et trouver l'aide dont ils ont besoin grâce au tutorat. Aujourd'hui, je perçois mon implication dans l'association comme un moyen de rendre ce que la société m'a implicitement donné.“

Majuri Manoharan
Professeure en mathématiques et bénévole

Redonner ce qu’on a reçu

“Je suis très heureux d’avoir pu participer à cette intervention et de contribuer, à mon tour, aux actions de Science Ouverte, après en avoir longtemps bénéficié durant mon parcours scolaire. Cette expérience m’a permis de prendre du recul et de mesurer l’importance d’un accès clair et précoce à l’information pour réduire les inégalités scolaires.”

Mohamed Bouabdallah
Ancien participant, intervenant lors d’un stage en 2025

L’importance des “role models” féminins

“J'ai trouvé cette expérience très enrichissante et gratifiante sur le plan personnel. J'aime beaucoup l'idée de partager notre métier à des jeunes, que ça soit pour répondre à leurs questions, susciter leur curiosité, etc. En tant que femme, j'aime aussi l'idée que des jeunes filles puissent s'identifier et voir qu'elles ont tout autant leur place dans ces domaines. Sur le plan professionnel, je trouve que ce genre d'expérience aide à prendre du recul sur ce que l'ont fait au quotidien, et je trouve aussi importer de diffuser nos connaissances au grand public en général.”

Emma Ayçoberry
Chercheuse en astrophysique intervenant lors d’un stage en 2025

Découverte des métiers

“Ce que j'ai le plus aimé : en apprendre plus sur les métiers liés a la recherche et découvrir de nouvelles choses.”

Lyna C.
Participant au stage “Biologie et Chimie en Médecine” en 2025

Plaisir d’apprendre

“Apprendre de personnes passionnées est toujours une expérience enrichissante !”

Ferdaous B.
Participant à l’Université d’été pour 2nde en 2025

Échanges de qualité

“Je suis tout à fait satisfait de l'interaction avec les jeunes, ils se sont montrés intéressés, les questions étaient très pertinentes, les prises de paroles claires et respectueuses.”

Chercheur intervenant lors d’un stage en 2025

Défier la difficulté

“Le fait d'essayer chaque jour d'aller plus loin dans nos recherches malgré la difficulté des questions était particulièrement intéressant.”

Abdallah B.
Participant au stage “Courbes et Surfaces” en 2025

Une expertise qu’on ressent

“J’ai particulièrement apprécié les sujets traités et l’expertise avec laquelle ça nous a été transmis.“

Jason M.
Participant au stage “La Physique du vivant”

Un appui pour mon avenir

“Ce que je retiens ? L’intervention des étudiants parce qu’on a pu avoir un avis direct sur leurs études et leur ressenti vis à vis de ces études. Comme je suis en pleine recherche d’où me diriger après cette année, j’ai trouvé ça très intéressant.”

Participante au stage “Plonge au cœur de l'industrie pharmaceutique !” en 2024

La liberté de créer

“J'ai vraiment aimé les travaux de recherche parce que c'est très différent d'en classe, il n'y a pas qu'une seule réponse possible et nous pouvons nous même créer nos propres questions.”

Aksaya V.
Participante à l’Université d’été pour 2nde 2025

Des découvertes inattendues

"Ce qui m’a paru le plus intéressant ? L’opportunité de visiter des lieux/locaux que nous n’avons pas la possibilité de découvrir sans ce stage."

Aya C.
Participante au stage “Biologie et Chimie” en médecine 2025

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